邢台市箐箐艺术播音中的情感把握培训班

授课机构：邢台市菁菁艺术培训中心

地址：邢台市老年大学西侧

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一、情感是播音之魂
在播音艺术中，有三个基本要素：语音、语调、重音。语音强调的是音准，是普通话的基本要素之一；语调是语言的风格，是每个播音员的特色所在，是播音风貌的一种体现；重音就是断句，如何让所播的文稿听起来有层次感。这三者构成了播音的风貌，缺一不可，其中最难把握的是语调，语调是播音员播音风格的灵魂所在。
语调是看不见摸不着的，完全凭借播音员对文章的把握和理解。不仅要理解作者的意图，还要深化成为自己的意图，在作者的意图之上进行再创作。不同的播音员对作品的理解不同，形成的播音风格也各不相同。这些各不相同的播音作品听起来各有各的“味道”，体现出的是播音员的情感变化。
二、驾驭情感就是创造播音特色
播音是二度创作，是在文章作者创作的基础上的声音再创作，播音是为文章“做嫁衣”，一切都必须围绕文章的语意表达来进行，不能脱离作者本意而另起炉灶。让听众听清文章的脉络层次，理清事件的发展经过。
1.新闻播音
有些播音员片面认为，抑扬顿挫的语调听起来好听，就运用到任何文体的播音上。消息是客观的，必须以客观的语调去把握；通讯带有一定的感情色彩，就要按照文章感情的起伏进行加工，最大化地还原作者的主观色彩。在情感的把握上，播音员可以依靠重音、断句等手段为文章划清层次，该连的时候连，该停的时候停；在语音节奏上要均匀，不可时紧时松，时快时慢。播音员应该通过语调的轻微变化体现舆论对新闻事件的看法，引导听众思考。
2.文艺播音
文艺作品是作者主观情绪的表达，这种区别也带来了播音上的区别，要围绕作者的主观情绪来结构播音作品。例如电视散文《梦里水乡》开头写道：“梦里水乡，生在一泓欲语的荷色上，荷色是上好的丝绸，上面绣一朵睡莲，名字叫周庄……”播音员在播这一段文字时充满了深情，语速随着画面中缓缓流动的水面舒缓而悠长，给人以一种淡雅、清新的感觉，让人对周庄小镇心生向往之情。假如这段文字以客观的描述性语调来播，不仅毫无美感，也会破坏作者的创作意图。
三、从生活中寻找情感的“气场”
播音要有好的情感，然而好情感不是单纯的技巧，而是播音员由内而外气质的散发。优秀播音员的播音作品能给人以一种美的享受。这种播音中的情感“气场”来自于他对生活的满腔热情。
在生活里，播音员要养成多思考、多发现、多倾听的习惯，从别人的感受中寻找情感基点，然后升华成自己的感受。要多欣赏播音名人名家的作品，从他们的经典播音作品中感悟情感的把握，尤其是一些优秀的诗歌朗诵。
播音是一种综合素质的体现，包括气质修养、文学修养、声音技巧、社会修养等。只有方方面面都得到了提高，播音才会达到“腹有诗书气自华”的效果。

邢台市菁菁艺术培训中心简介

邢台市菁菁艺术培训中心自1998年的音乐舞蹈班开始, 到现在的舞蹈艺术中心，。这当中我们累积了非常丰富的舞蹈教学经验。

    一路走来, 发现整个文化和社会秩序, 都和每个人的身体语言有着密切的关联。让孩子认识自己, 有一个自我表达的方式与信心, 变的越来越重要。

    孩子今天的世界,竞争日趋激烈。人们越来越重视孩子各方面素质的提高，尤其是艺术素养。目前，许多孩子缺乏锻炼, 体形不优美, 此外，缺乏集体活动，缺乏表现空间以及过重的学习负担，使一部分孩子在行为上有孤僻、多动、缺乏自信、胆小等表现。舞蹈恰恰是给孩子提供美育加运动的艺术，舞蹈可以培养孩子高贵的气质，塑造他们更加完美的人格和健康的身心。透过肢体语言的引导和探索，孩子们拥有了优美的形体、高雅的举止，充满活力的人生。

    今天，中心每年会有百余名孩子接受正规的舞蹈教育，并已为千余儿童提供了舞蹈培训。这种努力已经得到了社会各界的一致认同，受到广大家长的欢迎。成功的喜悦使我们暂时忘记了多年来的艰辛、劳累和汗水。尤其看到我们的孩子们渐渐长大，个个亭亭玉立、气质非凡的时候；看到我们的孩子们以阳光般的心态去积极面对困难；看到我们的孩子们因为舞蹈升入理想中学、大学，我们的心里是那样的自豪和满足。

    感谢老师们、同学们和家长们的努力。依凭着口碑相传，深信这份健康、快乐的身体律动如种子发芽，长成大树，树又成林．．．．．．

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